дене шынықтырумен айналысу - дене шынықтыру пәнінің мақсаты [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Дене шынықтыру және спорт бөлімі. Дошкольное образование, Дене шынықтыру мен спортты дамыту мақсатында. Ал 1827жылдың басынан бастап дене жаттығуларымен 7 ден 15жасқа дейінгі ұлдардың барлығы айналысуы міндеттелді. 1813 жылы Нахтегаль дат үкіметінің алдында 1799 жылы-1830 жылдары аралығында гимнастиканың даму жағлайы жөнінде есеп берді. Есеп беру «Даниядағы гимнастиканың ж.ж. енгізілу сәтінен ілгерілуі» деген тақырыппен жарық көрді. Дене шынықтыру және спорт бөлімі. Дошкольное образование, Дене шынықтыру мен спортты дамыту мақсатында. Ал 1827жылдың басынан бастап дене жаттығуларымен 7 ден 15жасқа дейінгі ұлдардың барлығы айналысуы міндеттелді. 1813 жылы Нахтегаль дат үкіметінің алдында 1799 жылы-1830 жылдары аралығында гимнастиканың даму жағлайы жөнінде есеп берді. Есеп беру «Даниядағы гимнастиканың ж.ж. енгізілу сәтінен ілгерілуі» деген тақырыппен жарық көрді. Дененің саулығы – жаныңның саулығы. Осы бір ауыз сөз адам тәнінің байлығын ешнәрсеге теңестіруге болмайтындығын түсіндіріп, санаңа ой қосады. 3) дене шынықтырумен және спортпен айналысудың ерiктiлiгi; 4) дене шынықтыру-спорттық іс-шаралардың сауықтыру бағыты; 5) дене шынықтырумен, әуесқой. 5-9-сыныптарына арналған «Дене шынықтыру» пәнінен ұзақ мерзімді сабақ жоспар. 12203. 0. Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-9-сыныптарына арналған. «Дене шынықтыру» пәнінен жаңартылған мазмұндағы. үлгілік оқу бағдарламасы. 1- тарау. «Дене шынықтыру» пәнінің мақсаты – білім алушыларды өз денсаулықтары мен психикаларын нығайтуға ынталандыру болып табылады. Оқушылардың дербес және жас ерекшеліктерін ескеріп, үлкен алматы көлі туризм бойда қалыптасқан арнайы спорттық дағдылар мен сапаларды қолданып, сол арқылы олардың дене қабілеттерінің дамуларына ықпал ету. Дене шынықтыру. Орта білім беру мазмұнын жаңарту аясында бастауыш мектепке (1-4 сыныптар) арналған оқу бағдарламасы. – Астана, 2016. – 50 б. Дененің саулығы – жаныңның саулығы. Осы бір ауыз сөз адам тәнінің байлығын ешнәрсеге теңестіруге болмайтындығын түсіндіріп, санаңа ой қосады. Дене тәрбиесінің мақсаты — жалпы халық пен жеке адамның үйлесімді жетілуін қамтамасыз ететін кешенді дене шынықтыру және спорттық ілімдер мен тәжірибені меңгеру. Күтілген нәтиже қоғам. Дене шынықтыру баланың моториканы, оның психологиялық-физикалық қасиеттерін, сондай-ақ оның денесі тамаша көмектесу қалыптастыруға бағытталған білім беру процесі болып табылады. Осы бағыттың мақсаты осындай сергектік, өмірлік, шығармашылық ретінде сапасының жоғары деңгейде бар үйлесімді дамыған, физикалық тамаша балаларды, тәрбиелеу болып табылады. Дене шынықтыру сияқты мәселелерді шешуге бағытталған: денсаулық; білім; білім беру. Дене шынықтыру принциптері. баланың жетілдіру оқу процесі үшін басым болып табылады және баланың денсаулығына және өмір қорғауды жақсартуға бағытталған. Аяқтың ұшымен жүгіру. Бір аяқпен жүру. Жүгіруді жылдамдатып секіру. Жүруді жүгірумен алмастыру. БАСТАУЫШ МЕКТЕП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ ДЕНЕ ШЫНЫҚТЫРУЫ. Аяқты дұрыс ұстап секіру. Аяқтың ұшымен аяқты тік ұстап жүру. 1 «Дене шынықтыру» оқу пәнінің мақсаты, міндеттері және мазмұны «Дене шынықтыру» «Дене шынықтыру» пәнін оқу 560 академиялық сағатқа есептелген, оның 16 лекция сағаты және 544 сағаты практикалық сабақтарға арналған. білім алушының дене шынықтырумен және спортпен. «Дене шынықтыру» пәнінің мақсаты мен міндеттері «Дене шынықтыру» бағдарламаның мақсаты оқушыларды дене шынықтырудың негіздерімен таныстыру болып табылады, нақты айтқанда, олардың спорттық-спецификалық қозғалу дағдылары мен дене шынықтыру (физикалық) қабілеттерін. 3) дене шынықтырумен және спортпен айналысудың ерiктiлiгi; 4) дене шынықтыру-спорттық іс-шаралардың сауықтыру бағыты; 5) дене шынықтырумен, әуесқой және кәсіпқой спортпен айналысуға тең. 6B01401 – «Дене шынықтыру және спорт» білім беру бағдарламасының мақсаты салауатты өмір салтын іске асыруда дене шынықтыру және спорт құралдарын. 6B01401 «Дене шынықтыру және спорт» білім беру бағдарламасының мақсаты салауатты өмір салтын іске асыруда дене шынықтыру және спорт құралдарын пайдалана алатын дене шынықтыру және спорт. Волейбол сабағын өткізу кезінде сабақтың құрылымы өзгермейді, бірақ дене шынықтыру бағдарламалары қолданылады: 1) дене шынықтыру жаттығуларында – сабақтың дайындық бөлігі болып табылатын – аэробты қыздыру + динамикалық созылу, ал негізгі бөлімде – дене шынықтыру. Дене шынықтыру жүйесінің басты мақсаты күш-қуаты мықты, жантәні сау, елімізді қорғауға өзір, шығармашылық жүмысқа қүштар, жан-жақты дене шынықтыру дайындығынан өткен азаматтар төрбиелеу. Дене шынықтыру жүйесі. Автор: Пользователь скрыл имя, в 18:19, реферат. Краткое описание. Дене шынықтыру жүйесі дегеніміз өлеуметтік, экономикалық, қүқықтық, ғылыми өдістемелік, нормативтік бағдарлама негіздерінің жиынтығы жөне республикадағы дене шынықтыру мөселесіне жауапты үйымдар мен мекемелер жеткілікті.

алтын заман бц алматы казпатент рк, ниис рк жауабы жоқ жұмбақтар, жұмбақтар қиын жауабымен өз жүрегіңнен ұялмайсыңба 2 текст, жанымнын жыртып ақ шүберегін текст шығару жолы, өтке тюбаж жасау ушиб селезенки - форум, разрыв селезенки история болезни

қарым қатынас зерттеу әдістері - қарым қатынас психологиясы кітап [Читать далее...]

Қарым-қатынас психологиясы презентация доклад проект на Қарым-қатынас психологиясы ; 2. Жоспар: 1. Қарым-қатынас, құрылымы және функциялары 2. кітап шығару, радиодан сөйлеу т.с. адами. Мəселелері, пəннің міндеттері мен мақсаты, зерттеу əдістері, даму ұғымы, Қарым-қатынастың жетіспеушілігінен психикалық дамудың. Кітап көптеген сұмдық көрінеді, бірақ ол өмірде болып авторлар ғана түрлі қарым-қатынас сипаттайды. әрбір жеке жағдайда сарапшылар Пікірлер керемет ниеті мен ой күресуге, сіз жақсы. Басқару психологиясы/ Психология управления Педагогика ғылымының зерттеу әдістері. Топтық қарым-қатынас. А.Н.Леонтьев. Жеке адамның мәні туралы. Қарым-қатынас психологиясының пәні адамдардың қарым-қатынастары болып табылады. Сондықтан, қарым-қатынас психологиясы адамдардың өзара қарым-қатынас заңдылықтарын зерттейтін ғылым. Қарым-қатынас психологиясы қамтитын сұрақтар: Адами қатынас деген не? Оның ерекшеліктері мен механизмдері қандай? -Жеке адам белгілі бір топ мүшесі болған сәтте қандай өзгеріске ұшырайды, өзін қалай ұстайды? Неге оның мінез-құлқында өзгерістер пайда болады? Қарым қатынастың функциялары. Қарым қатынас стратегиясы. Қарым.қатынас психологиясына кіріспе Жоспар: 1.Қарым.қатынас туралы жалпы ұғым 2.Қарым.қатынастың түрлерi және стратегиясы 3.Коммуникация және оның функциялары мен түрлерi №3.4 дәріс. Жеке адамның қарым. қатынас жайлы түсінігі Жоспар: 1. Қарым.қатынастың түрлері мен формалары. 2. Қарым.қатынастың функциялары. №5.6 дәріс. Жеке адамаралық қарым-қатынасты зерттеуде американ психологы Дж. Морено (1958) ұсынған социометрия әдісі кең қолданылады. Социометрия негізінде нақты іс-ірекет кезіндегі шағын топтың қарым-қатынасын (жақтыру, жақтырмау) анықтауға болады. Адамаралық қарым-қатынас (ағылш. Interpersonal relationship) — саналы адамдар арасында бірлескен іс-әрекет қажеттілігін туғызып, байланыс орнататын күрделі процесс; екі немесе одан да көп адамдардың. Қарым-қатынас — адамдардың бір-бірімен байланысы, оның барысында психикалық байланыс пайда болады, ол ақпарат алмасу, өзара әсер ету, өзара көңіл білдіру, өзара түсінісу түрінде аңғарылады. Курстық жұмыстың міндеті: психология ғылымындағы қарым-қатынас проблемасының зерттелуі, зерттеу түрлерін анықтау. Адам аралық қарым-қатынас түрлерін талдап көрсету. Зерттеудің теориялық мәні: соңғы жылдары ғылымда «қатынас» ұғымымен қатар «коммуникация» деген ұғым қолданылады. Коммуникация көлемі жағынан кең мағынада қолданылады. Қарым-қатынас — адамдар арасында ақпарат алмасу. КІРІСПЕЗерттеудің өзектілігі: Қазіргі таңда психологияның алдыңғы міндеттері қоғам дамуының бағдарламаларын анықтайды. Еңбек өнімінің дамуы, техника мен технологияның дамуына білім беру мен денсаулық сақтау жүйесін жақсарту, осының барлығы адамға қатысты мәселелерді ғылыми зерттеуді талап етеді. Жан жақты дамыған тұлғаны қалыптастыру мемлекеттің ең басты міндеттерінің бірі. Өмір сүру барысында дамитын тұлғаның ерекшеліктерін меңгеретін білімнің көлемі. 1 Леонтьев А. А. Қарым-қатынас психологиялық зерттеу нысаны ретінде // Әлеуметтік психологияның әдіснамалық мәселелері. — М., 1975. — 116 б. Қарым-қатынас психологиясы адамдардың бірлескен іс-əрекеттегі бірін-бірі қабылдауы жəне түсінуі; еліктеуі, иландыруы мен сенімі; ұйымшылдық пен қақтығысқа түсушілігі; бірігіп əрекет ету. Жасӛспірімдер мен жастар салауатты ӛмір салтын жҥргізу, кітап 1 Леонтьев А. А. Қарым-қатынас психологиялық зерттеу нысаны ретінде // Әлеуметтік. Қарым-қатынас психолгиясының түп-тамыры адамадырдың материалдық өмірінде жатыр, ол адамдар қатынастарының бүкіл т Қарым-қатынас психологиясы (Ортақтасу) адамдарды біріктіру және жеке адамды дамыту құралы. Қарым-қатынас психолгиясының түп-тамыры адамадырдың материалдық өмірінде жатыр, ол адамдар қатынастарының бүкіл түрін жүзеге асырады. Адамның тұлғааралық, қоғамдық қарым-қатынастарының барлығы ортақтасу арқылы іске асады. Қарым-қатынас психологиясы адамзат тарихының жолсерігі, оның адамзат филогезіндегі мәні шексіз. Жеке адамдардың да күнделікті тіршілігінің алғышарты ортаұтасу болады. ҚАРЫМ –ҚАТЫНАС ПСИХОЛОГИЯСЫ 1. Қажетті қарым – қатынастар (Туған – туысқан арасындағы қарым -қатынас); Барлық кездесетін қарым – қатынастарды үш түрге бөлеміз: Қарым–қатынас қатысушыларының контингентіне байланысты жеке адамдар арасындағы қарым–қатынас,жеке адам мен топ. 1. Қажетті қарым – қатынастар (Туған – туысқан арасындағы қарым -қатынас); Барлық кездесетін қарым – қатынастарды үш түрге бөлеміз Жабық- коммуникатор өзінің көзқарасын білдірмейді, кейде арнайы әдістерді қолданып жасыруға тырысады. Әртүрлі зерттеулерде, адамның басқа адамдармен қарым – қатынасқа түсуінде бірнеше маңызды әлеуметік мотивтер айқындалған. Қарым-қатынас ары қарай жеке адамаралық және көпшіліктік қарым-қатынас болып бөлінеді. Жеке адамаралық қарым-қатынас – топтарда, жұптарда жеке дара ерекшеліктерін білу, қайғы-қуанышына ортақтасу, түсіну, бірігіп іс-әрекет ету негіздерінде қалыптасатын түрі. Әлеуметтік психологияда баса назар аударылатыны жеке адамаралық, тікелей қарым-қатынас түрі, ең терең зерттелгені де осы түрі. Қоғамдық қарым-қатынасқа қарағанда жеке адамаралық қарым-қатынастың табиғаты бөлекше, оның өзіндік ерекшелігі – эмоциялық негізінің болуы. Жеке адамаралық қарым-қатынасты зерттеуде американ психологы Дж. Морено (1958) ұсынған социометрия әдісі кең қолданылады. Жоспар: 1.Қарым-қатынас туралы жалпы ұғым 2.Қарым-қатынастың түрлерi және стратегиясы 3.Коммуникация және оның функциялары мен түрлерi. Адам қоғамда өзiн қоршаған адамдар тобында өмiр сүредi және дамиды, оның талаптарына сәйкес өз ойлары мен мiнез-құлқын өзгертедi, топтың басқа мүшелерiмен өзара әрекеттесу арқылы әртүрлi байланысты сезiнедi. Ол үшiн сұхбаттасушының тұлғалық ерекшелiгiне байланысты түрлi әдiстер пайдаланады. 6. Вербалды және вербалды емес қарым-қатынас. Коммуникациялық жүйе – бұл алынатын және берiлетiн ақпаратты түсiнудi қамтамасыз ету мақсатында адамдар арасындағы хабар алмасу. Қарым-қатынас бір адамның басқа адамдармен қоғам. мүшесі ретінде өзара әрекеттесуінің арнайы формасы. Қарым-қатынас барысында адамдардың әлеуметтік. байланысы, бір-біріне деген қарым. КІРІСПЕЗерттеудің өзектілігі: Қазіргі таңда психологияның алдыңғы міндеттері қоғам дамуының бағдарламаларын анықтайды. Еңбек өнімінің дамуы, техника мен технологияның дамуына білім беру мен денсаулық сақтау жүйесін жақсарту, осының барлығы адамға қатысты мәселелерді ғылыми зерттеуді талап етеді. Жан жақты дамыған тұлғаны қалыптастыру мемлекеттің ең басты міндеттерінің бірі. Өмір сүру барысында дамитын тұлғаның ерекшеліктерін меңгеретін білімнің көлемі. Отбасында қарым-қатынастың аз болуы, эмоциялық жылылықтың тапшылығы, ата-аналардың ерлі-зайыптылық қатынастардың психологиялық ерекшеліктерін зерттеу.


атты қалай семіртеді
кенесары наурызбай көтерілісі кайда болды
плагиаттан сақтану жолдары
амистар цена
біздің бақшада он шақты жеміс ағашы өсіп тұр

.
==============================================================

~~~~~ акт испытания газопровода на герметичность ~~~~~

==============================================================
.